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钱文忠反对删书,中小学择校

时间:2019-11-04 23:54来源:中小学
钱文忠 我们都知道,现在的学校,男生女生的比例人数,一般而言,各占学生总数的一半。可是这占学生总数一半的女生到了小学高年级阶段,因其生理、心理比男生有较大的“超前”

图片 1钱文忠

  我们都知道,现在的学校,男生女生的比例人数,一般而言,各占学生总数的一半。可是这占学生总数一半的女生到了小学高年级阶段,因其生理、心理比男生有较大的“超前”,自然就形成了小学教育中一个值得关注的特殊教育群体。

  新浪教育中小学频道与《北京晨报》教育专刊部主任廖厚才合作策划“北京中小学印象”专题,晨报老廖写出了他眼中的北京中小学,那么您在中小学择校过程中最看重学校的哪项条件呢?欢迎您参加本次调查并发表自己的看法。

图片 2三字经

  因为生活水平的提高,小学十一二岁的女生这时已开始步入青春期,青春期教育,也因其比男生提前进入“花季”而开始了,因此在小学高年级开展女生青春期教育,这是近年来教育界有识人士的共识。

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  就禁、删《三字经》引发的争议

  ◎实施背景

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  复旦教授钱文忠接受本报独家专访

  根据小学女生身心发展的特点和中小学教育形势发展的要求,东区柏苑小学于2009年下半年就把女生教育工作提到学校的重要工作议事日程,在学校领导的高度重视和带领下,全校班主任、老师全员参与,上下一心,齐抓共管女生教育工作。女生教育工作因此有序展开,诸如召开全校女生教育工作代表大会,心理健康教育教师常设女生青春期教育讲座,班主任举办女生教育主题活动班会,召开全校性大型女生教育现场会,邀请市教育局教研室领导和教育专家亲临现场观摩指导。

  昨日,本报刊出了《<三字经>被禁、被删引发跨年争议》一文,读者反响强烈,特别是获知可以向央视《百家讲坛》主讲人、复旦大学钱文忠教授提问,就国学问题进行交流时,更是纷纷致电晚报热线。记者汇总热心读者们有代表性的话题,九问钱文忠教授。

  经过两年的实践和探索,柏苑小学的女生教育工作初见成效。学校同时也开展《女生青春期教育研究》研究课题,并被市教育局教研室批准为市立项课题。但是,在整个女生青春期教育当中,学校也遇到了很多的问题,如教育课程设计没有相应的教材、各学段的教学没有系统性。

  收到记者电子邮件发送的采访提纲,正应邀在汕头讲学的钱文忠从紧张的日程安排中抽出时间,以一贯严谨的治学态度认真作答,5日下午第一时间把书面解答回传给记者。据了解,这是当下沸沸扬扬的《三字经》争论热潮中,在《百家讲坛》以解读《三字经》闻名的钱文忠教授首次接受媒体采访。

  因此,为了深化和推进学校的女生青春期教育,使学校广大女生受到教育和获得更大的教育成果,柏苑小学特此开发了女生青春期教育校本教材。

  晚报记者 张翼飞

  ◎校本教材开发过程

  “历史经验早就告诉我们,删书会起到什么作用”

  一般而言,一本好的女生教材,将对女生好的品质、健康思想的形成有正确的指引作用,在阅读过程中潜移默化地让她们形成良好的行为和高尚的审美情趣。

  记者(以下简称记):山东省教育厅称,各地中小学在开展经典诵读活动时由于“研究不深、分析不透、甄别不够,致使一些带有糟粕性的内容流入校园,造成了很坏的负面影响,扭曲了学生的价值观念”,要求学习《三字经》等内容时要“取其精华,去其糟粕”。您对这个问题怎么看?

  教材编写初期,学校就召开了女生教育校本教材编写研讨会,范柳娟校长、班荣军副校长以及教材编写组成员参加了会议。

  钱文忠(以下简称钱):我赞成对于所有经典都必须深入研究、透彻分析、适当甄别,当然也赞成在学习《三字经》时要“取其精华,去其糟粕”。这是对待传统文化应有的态度,也是学习传统文化的题中应有之义。

  范校长在会议上作了重要讲话,她在讲话中强调了学校编写女生教育校本教材的重要意义,让老师明确编写的具体要求,力求让校本教材达到“正确、规范、严谨、科学、适用”的目标。随后,教材编写组的每位教师分别对四到六年级的女生进行问卷调查。

  至于“一些带有糟粕性的内容流入校园,造成了很坏的负面影响”,我希望能够有很具体的例子。

  从问卷中反应出哪些问题,校本教材的编写内容就着重解决这些问题,因此老师们提出了教材编写的设想、计划,最后确定了校本教材着重体现五方面的内容:青春期知识;男女生交往;女生的礼仪、举止;自我保护;女生的审美等。

  记:湖北省武昌区九龙井小学语文教研组主任魏贤佐称:“中国国学经典中大多数内容都是好的,但也有一些不科学或与时代发展相悖的东西,如封建思想严重,轻视女性、轻视劳动等。”“昔孟母,择邻处”、“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉”等句子被删掉,您对这个问题怎么看?

  定好了教材的内容,班荣军副校长依据教师们的专长进行了合理的部署分工,各负责老师展开了校本教材分头收集材料。

  钱:除了不同意随意使用“封建”这个概念以外,我对魏老师的意见完全赞成。对于删书,我持反对意见,历史的经验早就告诉我们,删书会起到什么作用。

  那么,要编的针对女生的校本教材如何让女生喜欢读呢?在编写过程中,学校还邀请了市进修学院的陈少芬老师为教材编写组成员进行指导。陈老师不但为编写组成员提供了大量有关女生教育的参考资料,还给编写组成员带来了编写校本教材的丰富经验:女生教材编写从教材的名称、编写内容和形式、收集和整理都要做到精益求精。她还强调了编写过程中要注意三个结合:与学校特色相结合,与女生的年龄特点相结合,与趣味性和知识性相结合。

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